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余姚教育培训 共有 4989 个结果
  • 名思教育中考英语听力考试技法

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    一、积极准备,做好预测工作因为听力理解并不是“被动”接受,而应当是“主动”与所接受的信息进行“交流”。因此,无论是平时单元测试还是期中、期末测试,要求学生从试卷发下到正式放音中间会有几分钟时间供学生浏..

    信息类别:中小学教育
    联系人:郑老师
  • 名思教育中考英语重难点梳理:接动名词作宾语的动词

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    中考英语重难点梳理:接动名词作宾语的动词..

    信息类别:中小学教育
    联系人:郑老师
  • 名思教育中考英语考点详解:主动形式表示被动意义

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    1.动词need,want,require表示需要时,后接动名词或不定式的被动式表示被动意义。如:Yourroomneedscleaning/tobecleaned.你的房间需要打扫一下。Myhous..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育中考英语第一轮重难点总结:引导地点状语从句的连词

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    中考英语第一轮重难点总结:引导地点状语从句的连词..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育中考英语听力考试技法

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    一、积极准备,做好预测工作因为听力理解并不是“被动”接受,而应当是“主动”与所接受的信息进行“交流”。因此,无论是平时单元测试还是期中、期末测试,要求学生从试卷发下到正式放音中间会有几分钟时间供学生浏..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育中考英语重难点梳理:接动名词作宾语的动词

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    中考英语重难点梳理:接动名词作宾语的动词..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育中考语文阅读理解拿分技巧

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    考点一把握说明对象或说明内容中考常考题型1.简要概括全文或者某段的说明内容。2.选文的说明对象是什么?3.概括说明对象的特征。4.结合文章内容,说说题目的作用。阅读方法解密1.说明对象是指文章介绍的某..

    信息类别:中小学教育
    联系人:杨老师
  • 名思教育一对一语文记叙文技巧

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    1、理解文章中重要词语、句子的含义词语(1)指代性词语(短语)在文中指代的具体对象或内容。(2)题眼,揭示文章中心和主题的词语。(3)在文中具有特定含义的词语。(反语讽刺、一语双关)句子(1)中心句(..

    信息类别:中小学教育
    联系人:杨老师
  • 在名思教育做语文阅读

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    1、基础知识,牢牢掌握。阅读题型多种多样,但是一定有基础知识的考察,比如填标点符号、填关联词语、填拼音、找错别字、找出文中的近反义词,摘抄比喻句、划出中心句等等。这些考察的是学生的基础知识,课堂里一定..

    信息类别:中小学教育
    联系人:杨老师
  • 初中语文阅读题学习方法

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    1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,较后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于**段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,..

    信息类别:中小学教育
    联系人:杨老师
  • 初三语文一对一辅导名思教育

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    文言文阅读文言文是用古代汉语写的文章。古代汉语与现代汉语有很大的区别,要能读懂文言文必须积累一些古代汉语的知识,并熟读、背诵一定数量的文章逐渐获得文言语感,舍此没有其他的捷径可走。中学阶段,只是初步培..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张老师
  • 初中英语辅导一对一哪里好

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    初中英语的新要求:听与说:能听懂正常语速的对话,独白,短文。推测场景,人物关系,人物的情绪。能在听的过程中会用自己的方法标记信息。有跨文化意识和能力,并能进行合适情景的回话,具备常见话题的交际能力,沟..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张老师
  • 名思教育中考数学复习要领:题海战术不可取 基础是关键

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    中考数学复习要领:题海战术不可取 基础是关键..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育考前辅导:巧写中考英语作文 写人重写外貌特征

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    考前辅导:巧写中考英语作文 写人重写外貌特征..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育浅谈国外地理教育发展趋势

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    一、国外地理教育发展概述及教改动因国外地理教育发展参差不齐,一般认为,作为独立学科的地理教育源于西欧,以夸美纽斯《大教学论》为标志,17世纪中叶后,西欧开始把地理教育列为普通学校课程,18世纪后传入东..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师