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余姚中小学教育 共有 4900 个结果
  • 名思教育年龄问题”

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    年龄问题的三大规律:1.两人的年龄差是不变的;2.两人年龄的倍数关系是变化的量;3.随着时间的推移,两人的年龄都是增加相等的量。年龄问题的类型:(1)转化为和差问题的年龄问题;(2)转化为和倍问题的年..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育什么是“直线型的植树问题”?

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    1、两端都植树:棵数比段数多1。三要素之间的关系如下:棵数=段数+1=全长÷株距+1;全长=株距×(棵数-1);株距=全长÷(棵数-1)。2、一端植树:棵数与段数相等。三要素之间的关系如下:棵数=全长..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育经济利润问题习题

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    1、有一批商品降价出售,如果减去定价的10%出售,可盈利215元;如果减去定价的20%出售,亏损125元。此商品的购入价是多少元?2、张先生向商店订购某一商品,每件定价100元,共定购100件,张先生..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育常见的牛吃草问题练习

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    1、牧场上有一片牧草,可以供27头牛吃6天,供23头牛吃9天,如果每天牧草生长的速度相同,那么这片牧草可以供21头牛吃几天?2、一只船发现漏水时,已经进了一些水,水匀速进入船内,如果10个人舀水,3小..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育小学思维训练:“比例问题”

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    大中小三堆煤重量比是11:4:2,一组工人先在大煤堆搬了半天,下午分别安排全组人数的1/2和1/4的工人至中小煤堆搬运,剩下的仍在大煤堆搬运,到下班时中小煤堆刚好搬完,大煤堆还剩下一些,第二天由一名工..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 小学语文期末一对一辅导之如何复习

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    期末考试就要来了,孩子们几个月的努力付出,终于到验收成果的时候了。你会发现,面对即将到来的考试,孩子们的心态各有不同。有的孩子会自暴自弃,心想:反正就这么几天了,再怎么学也赶不上了。而有的孩子则会充分..

    信息类别:中小学教育
    联系人:杨老师
  • 小学期末语文一对一辅导

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    复习重点重点:读准字音,认清字形,理解字义,学会查字典。可以重点复习以下几个内容:1.读准字音:对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚,防止混淆。特别是多音字,要根据具体的语言环境和不同的词义确..

    信息类别:中小学教育
    联系人:杨老师
  • 小学语文期末复习的总攻略4

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    句子类考题联系上下文和生活实际理解句子,对于含义深刻的句子,要体会所表达的意思和思想感情,正确地用词造句。按照句子的作用,一般把句子分为四种类型:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;句子常见的练习有以下几..

    信息类别:中小学教育
    联系人:杨老师
  • 小学语文期末复习的总攻略!五:阅读和作文

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    阅读类考题做阅读练习的时候,总的来说要注意:1.认真审题,理解题意,掌握题目的要求。2.带着问题,仔细地阅读文章,认真地思考、组织答案。3.答案写好后,还要反复地读一读,检查一下,看回答是否切题,内容..

    信息类别:中小学教育
    联系人:杨老师
  • 名思教育如何提高学生的阅读理解能力

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    999年高考阅读理解的短文的总词数为1230个,但从2000年起,阅读理解的突出变化就是加大了语篇的赋分,仍旧是20个小题,但分值增加到50分,占总分的三分之一,而加大语篇的赋分完全符合高中英语大纲提..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育怎样批评学生

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    怎样对待学生的不足与失误?在教育过程中,教师要心平气和地直面学生的不足和失误,采用学生乐于接受的教育方法,帮其改正错误,促其不断进步。暗示:对课堂上轻微违纪的学生,可以目代言,使用体态语言,给其警告,..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育批评过后要多关心

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    批评,是一剂苦药,有时是一剂学生不得不服的苦药。这剂苦药包容了教师多少望生成才的良苦用心和无奈心情。但这苦心并不一定能为学生体察到。怨恨、误解、抵触等消极情绪反而不同程度地存在着。关注情绪变化,防止过..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育说服学生的三个方法

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    一、寓言故事说服法我所教的班级中,有特长班。特长班的学生中有的除了钟情于自己的爱好以外,对其它各门学科学习的积极性不高,上课经常打瞌睡。怎样唤起他们对学习的兴趣呢?一次上课,我讲了一则寓言故事:一天,..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育换个角度夸孩子

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    “聪明孩子都是夸出来的。”确实如此,大人都喜欢听好话,何况孩子呢?可在实际的教学工作中,如果仅仅从学习方面或纪律等方面看的话,有的学生还真是无法开口夸他,倒是批评的话随口就能到来:“你怎么又不做作业啊..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育如何提高学生的阅读理解能力

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    999年高考阅读理解的短文的总词数为1230个,但从2000年起,阅读理解的突出变化就是加大了语篇的赋分,仍旧是20个小题,但分值增加到50分,占总分的三分之一,而加大语篇的赋分完全符合高中英语大纲提..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师