补弱项还是增加强项通常来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。..

（1）基础知识打牢，课下多总结。区别与初中所学，咱们高中物理概念包括内容太广，各个模块间的联系紧密。只有在课下下足功夫，把基础知识做到融会贯通，考试的时候才能游刃有余。举个例子，咱们目前力学中的知识点..

1.角的概念：（1）有公共端点的两条射线组成的图形叫角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。（2）也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形。（3）射线旋转时经过的平面部分称为角的..

一、扇形统计图的意义用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。也就是各部分数量占总数的百分比(因此也叫百分比图)。二、常用统计图的优点1、条形统计图：可以清楚的看出各种..

中小学一对一辅导就是一位老师针对一位学生上课的教学模式，一对一辅导的最大优点就是针对性强，灵活性强，辅导效果又明显。但是并不是所有的一对一辅导班都能满足学生的需求，因此一对一辅导班的选择就是一个很大的..

余姚名思教育一次函数。一次函数知识点总结暑假初二升初三哪里学？基本概念1、变量：常量：2、函数：一般的，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每一个确定的值，y都有确定的值与其对应，那么..

余姚名思教育高中物理直线运动（1）匀变速直线运动1.平均速度V平＝x/t（定义式）2.有用推论Vt2-V02＝2as3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+V0)/24.末速度Vt＝V0+at5.中间..

余姚名思教育一对一辅导对小初高不同年级有精准定位。名思教育一对一辅导对小初高不同年级有精准定位，对学生进行学习测评后做到分层教学，由基础、进阶、优化、拓展到超越层层递进，帮助学生突破学习瓶颈，实现进步..

余姚名思教育高一英语助动词与系动词的区别。1、助动词协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。助动词自身没有词义，不可单独使用，只能在实义动词和系动词前构成谓语的时态、语态以及否定式和疑问式。它没有对..

余姚名思教育如何在小学数学解题中运用抽象。在小学数学解题方法中，运用概念、判断、推理来反映现实的思维过程，叫抽象思维，也叫逻辑思维。抽象思维又分为：形式思维和辩证思维。客观现实有其相对稳定的一面，我们..

余姚名思教育的教学特色。1.分析学生漏洞，分析学生性格，选出适合的老师任课老师2.知道目标和计划，根据专家建议，与班主任和学生沟通准备针对性的教案，个性化的授课流程，标准化的题库3.根据学生情况诊断分..

余姚名思教育熟练运用解题技巧，同时拓展课外知识。名思教育一对一辅导对小初高不同年级有精准定位，对学生进行学习测评后做到分层教学，由基础、进阶、优化、拓展到超越层层递进，帮助学生突破学习瓶颈，实现进步目..

余姚名思教育高一英语助动词与系动词的区别。1、助动词协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。助动词自身没有词义，不可单独使用，只能在实义动词和系动词前构成谓语的时态、语态以及否定式和疑问式。它没有对..

如何在小学数学解题中运用抽象思维法在小学数学解题方法中，运用概念、判断、推理来反映现实的思维过程，叫抽象思维，也叫逻辑思维。抽象思维又分为：形式思维和辩证思维。客观现实有其相对稳定的一面，我们就可以采..

余姚名思教育数列中的最值错误数列问题中其通项公式、前n项和公式。数列问题中其通项公式、前n项和公式都是关于正整数n的函数，要善于从函数的观点认识和理解数列问题。数列的通项an与前n项和Sn的关系是高考..